Objectivos de aprendizagem
- Explicar como ocorre o condicionamento clássico
- Identificar o NS, UCS, UCR, CS e CR em situações de condicionamento clássico
O nome Ivan Pavlov diz-lhe alguma coisa? Mesmo que seja novo no estudo da psicologia, é provável que já tenha ouvido falar de Pavlov e dos seus famosos cães.
Pavlov (1849-1936), um cientista russo, realizou uma extensa pesquisa com cães e é mais conhecido pelas suas experiências de condicionamento clássico (Figura 1). Como discutimos brevemente na secção anterior, condicionamento clássico é um processo pelo qual aprendemos a associar estímulos e, consequentemente, a antecipar acontecimentos.
Figura 1 A investigação de Ivan Pavlov sobre o sistema digestivo dos cães conduziu inesperadamente à descoberta do processo de aprendizagem atualmente conhecido como condicionamento clássico.
Pavlov chegou às suas conclusões sobre a forma como a aprendizagem ocorre completamente por acidente. Pavlov era um fisiologista, não um psicólogo. Os fisiologistas estudam os processos vitais dos organismos, desde o nível molecular até ao nível das células, sistemas de órgãos e organismos inteiros. A área de interesse de Pavlov era o sistema digestivo (Hunt, 2007). Nos seus estudos com cães, Pavlov mediu a quantidade de salivaCom o passar do tempo, Pavlov (1927) observou que os cães começaram a salivar não só com o sabor da comida, mas também com a visão da comida, com a visão de uma tigela de comida vazia e até mesmo com o som dos passos dos assistentes de laboratório. A salivação para a comida na boca é reflexiva, portanto, não há aprendizagem envolvida.tigela vazia ou o som de passos.
Para explorar este fenómeno de forma objetiva, Pavlov concebeu uma série de experiências cuidadosamente controladas para ver quais os estímulos que provocavam a salivação dos cães. Conseguiu treinar os cães para salivarem em resposta a estímulos que claramente não tinham nada a ver com a salivação.Através das suas experiências, Pavlov percebeu que um organismo tem dois tipos de respostas ao seu ambiente: (1) respostas não condicionadas (não aprendidas), ou reflexos, e (2) respostas condicionadas (aprendidas).
Nas experiências de Pavlov, os cães salivavam sempre que lhes era apresentado pó de carne. O pó de carne nesta situação era um estímulo incondicionado (UCS) A salivação dos cães é um estímulo que provoca uma resposta reflexa num organismo. resposta não condicionada (UCR) Uma reação natural (não aprendida) a um determinado estímulo. Antes do condicionamento, pense no estímulo e na resposta dos cães da seguinte forma:
Carne em pó (UCS) → Salivação (UCR)No condicionamento clássico, um estímulo neutro Pavlov emitia um sinal sonoro (como o toque de uma campainha) e depois dava aos cães o pó de carne (Figura 2). O sinal sonoro era o estímulo neutro (NS), que é um estímulo que não provoca naturalmente uma resposta. Antes do condicionamento, os cães não salivavam quando ouviam o sinal sonoro, porque o sinal sonoro não tinha qualquer associação para os cães.simplesmente este emparelhamento significa:
Tom (NS) + Carne em pó (UCS) → Salivação (UCR)Quando Pavlov associou o tom ao pó de carne repetidamente, o estímulo anteriormente neutro (o tom) também começou a provocar salivação nos cães. Assim, o estímulo neutro tornou-se o estímulo condicionado (CS) Os cães começaram a salivar apenas com o tom, tal como tinham salivado anteriormente com o som dos passos dos assistentes. O comportamento causado pelo estímulo condicionado é chamado de resposta condicionada (RC) No caso dos cães de Pavlov, estes tinham aprendido a associar o tom (CS) ao facto de serem alimentados e começaram a salivar (CR) em antecipação da comida.
Tom (CS) → Salivação (CR)
Figura 2 Antes do condicionamento, um estímulo incondicionado (comida) produz uma resposta incondicionada (salivação), e um estímulo neutro (campainha) não produz uma resposta. Durante o condicionamento, o estímulo incondicionado (comida) é apresentado repetidamente logo após a apresentação do estímulo neutro (campainha). Após o condicionamento, o estímulo neutro sozinho produz uma resposta condicionada (salivação), portantotornando-se um estímulo condicionado.
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Veja se consegue identificar todas as "partes" de uma situação de condicionamento clássico nas perguntas seguintes.
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Veja o seguinte vídeo para saber mais sobre Pavlov e os seus cães:
Pode ver a transcrição de "Condicionamento Clássico - Ivan Pavlov" aqui (abre numa nova janela).
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Aplicação do condicionamento clássico no mundo real
Como é que o condicionamento clássico funciona no mundo real? Considere o caso de Moisha, a quem foi diagnosticado cancro. Quando recebeu o seu primeiro tratamento de quimioterapia, vomitou logo após a injeção dos produtos químicos. De facto, em todas as idas ao médico para tratamento de quimioterapia, logo após a injeção dos medicamentos, vomitou. O tratamento de Moisha foi um sucesso e o seu cancro entrou emNeste caso, os medicamentos de quimioterapia são o estímulo incondicionado (UCS), o vómito é a resposta incondicionada (UCR), o consultório médico é o estímulo condicionado (CS) depois de ser emparelhado com o UCS, e a náusea é a resposta condicionada (CR).Depois de entrar no consultório médico, Moisha vê uma seringa e recebe a medicação. Para além do consultório médico, Moisha aprenderá a associar a seringa à medicação e responderá a seringas com náuseas. Este é um exemplo de condicionamento de ordem superior (ou de segunda ordem), quando o estímulo condicionado (oÉ difícil conseguir algo acima do condicionamento de segunda ordem. Por exemplo, se alguém tocar uma campainha sempre que Moisha receber uma injeção de quimioterapia com uma seringa no consultório do médico, é provável que Moisha nunca fique doente em resposta à campainha.
Considere outro exemplo de condicionamento clássico. Digamos que tem um gato chamado Tigre, que é bastante mimado. Guarda a comida dele num armário separado e tem também um abre-latas elétrico especial que só usa para abrir latas de comida de gato. Em cada refeição, o Tigre ouve o som caraterístico do abre-latas elétrico ("zzhzhz") e depois recebe a comida. O Tigre aprende rapidamente que quando ouve"O que achas que a Tigresa faz quando ouve o abre-latas elétrico? É provável que fique excitada e corra para o local onde estás a preparar a comida. Este é um exemplo de condicionamento clássico. Neste caso, quais são o UCS, CS, UCR e CR?
Nesse caso, a Tigresa ouve o "guincho" (o armário), o "zzhzhz" (o abre-latas elétrico) e depois recebe a comida. A Tigresa aprende a ficar excitada quando ouve o "guincho" do armário. O emparelhamento de um novo estímulo neutro ("guincho") com o estímulo condicionado ("zzhzhz") é chamado condicionamento de ordem superior ou condicionamento de segunda ordem.Isto significa que está a usar o estímulo condicionado do abre-latas para condicionar outro estímulo: o armário que chia (Figura 3). É difícil conseguir algo acima do condicionamento de segunda ordem. Por exemplo, se tocar uma campainha, abrir o armário ("chiar"), usar o abre-latas ("zzhzhz") e depois alimentar o Tigre, é provável que o Tigre nunca fique excitado quando ouvir apenas a campainha.
Figura 3 No condicionamento de ordem superior, um estímulo condicionado estabelecido é emparelhado com um novo estímulo neutro (o estímulo de segunda ordem), de modo a que eventualmente o novo estímulo também provoque a resposta condicionada, sem que o estímulo condicionado inicial seja apresentado.